«Твій друг - книга»
Мета: Розширити знання учнів відомостями про виникнення книжки, її структуру та основні елементи. Формувати бібліотечно-бібліографічні, книгознавчі вміння та навички. Виховувати любов і шанобливе ставлення до книги.
Обладнання. Виставка книг та дитячих журналів, збірники творів "Позакласнечитання читання»
Хід уроку
I. Організаційний момент.
II. Повідомлення теми та мети уроку.
Загадка: Сама мовчить, а дітей розуму вчить. (Книга)
III. Розкриття теми уроку.
- Формування бібліотечно-бібліографічних знань та вмінь.
Розповідь бібліотекаря.
— З книгою ви ознайомились давно, коли ще не вміли читати, а тільки розглядали малюнки, слухали цікаві казки, захоплюючі оповідання, які читали дорослі. Тепер — ви школярі і зустрічаєтесь з книгою щодня. Книга стала вашим вірним і надійним другом. Мабуть, ви часто буваєте у бібліотеці і бачите, як багато різних книжок розставлено на полицях. Тут книги розумні спокійно живуть у тихій величній світлиці. А двері широко відкриті ведуть до знань золотої скарбниці.
Що ж таке бібліотека? Слово "бібліотека " походить із давньогрецької мови і складається із двох слів: "бібліо " — книга, "тека " — зберігання. Отже, ви зрозуміли, що бібліотеки призначені для зберігання книг. У наш час бібліотеками називають культурно-освітні заклади, що збирають книги, журнали, газети, інші друковані видання , проводять спеціальне їх опрацювання, пропагують та видають читачам. У більшості бібліотек книги видають читачам як додому, так і для користування в читальному залі. Місце, де книги видаютьдодому, називається абонементом.
"Абонемент"— французьке слово, що означає право користуватися чим-небудь на визначений термін. Тут можна порадитись з бібліотекарем, що взяти для читання, які книги допоможуть краще підготуватися до уроків, та з'ясувати багато інших питань, пов'язаних із книгою. Усі книги, що є в бібліотеці, розміщені на полицях стелажів.
Почитати газети, журнали або книги, які є в бібліотеці в одному примірнику, і тому не видаються додому, можна в читальному залі. Тут завжди тихо, розмовляти в голос не дозволяється, щоб не заважати іншим читачам. Жодна людина не в змозі прочитати всі книги. Потрібно вибрати найкращі, найнеобхідніші, найцікавіші. Як цезробити? У бібліотеці кожна книга має свою постійну адресу. На її обкладинці зазначено номер відділу та місце, яке вона займає на полиці. Постійна адреса книги в бібліотеці називається шифром. Кожна бібліотека складає свої шифри. Шифр має такий вигляд: Р, . Буква позначає відділення книгосховища, де знаходиться книга. Верхнє число — це номер шафи, в якійстоїть книга, нижнє — їїмісце на полиці. Кожна книга в бібліотецімаєсвій шифр.А де ж отримати адресу книги (її шифр)? Для цього слід звернутися до каталогу. Каталог — систематичний перепис предметів, книг. Він складається з окремих карток.
Каталожн ікартки — це своєрідні компаси, що допомагають нам зробити правильний вибір, швидко зорієнтуватися в книжковому морі. У першому рядку каталожної карти записано прізвище та ініціали автора книги. У другому — її заголовок. Далі йдуть "підзаголовочні дані" про художників, упорядників, про жанр творів, призначення книжки. За цими даними вказуються видавництво, а також місце і рік видання. У кожній бібліотеці є шафи, в яких знаходяться маленькі дерев'яні шухлядки. В цих шухлядках розставлені за алфавітним порядком картки. Допоможе вам у виборі книжки анотація. Анотація— це стислий зміст книг. Вона складається з декількох рядків, набраних найчастіше дрібним шрифтом на першій чи на останній сторінці книги. Щоб вибрати потрібну книгу, читач може спочатку ознайомитись з анотацією.
2. Складання каталожної картки.
3. Бесіда.
Бібліотекар:
— Майже всі школярілюблятьзбирати книги, але не завждизнають, як церобити. Якоюповинна бути ваша домашнябібліотека?
Коли вибули маленькими, у ваших бібліотекахбули книжки, надруковані великими літерами. Ці книжки придбали вам батьки. Тепервидоросліші і зможете разом з батьками поповнюватисвоюдомашнюбібліотеку.
В особистійбібліотецікорисноматирізні за змістом книги: про нашу Батьківщину, природу, техніку, мистецтво, спорт, художні книги улюбленихписьменників, довідники, словники та інші.
4. Ознайомленняучнів з пам'яткоючитача.
Пам'яткачитача
1. Якщо вам потрібнодізнатися:
—як правильно читати те чиінше слово, тодізвертайтеся до орфографічного словника;
—як правильно вимовляти, наголошувати слова — до орфоепічного;
—про походження слова — до етимологічного;
—про значення слова, йогостилістичневикористання і граматичнеоформлення — до тлумачногословника.
2.Якщо вихочетебільшедізнатися про різніявищаприроди — наприклад, затемнення, повінь, землетрус, чи про видатнихдіячів науки і культури, спорту, про географічнівідкриття, історичніподії, — звертайтесь до енциклопедичнихсловників.
3.Для того, щоботриматидопомогувід словника, потрібновміти правильно ним користуватися.
У словниках усі слова зібрані за алфавітом, а в довідниках — за окремими темами. Словниковастаттяпочинаєтьсяіз заголовка. У філологічних (загальномовних) словниках заголовок завждимаєнаголос.
4.У словниках і довідникахзібранізнання, нагромадженібагатьмапоколіннями. Звертайтесь до них, читайте їх, вонизавжди і в усьомудопоможуть вам!
5.Гра "Початки — кінцівки".
Про те, якою великою повагою народу з давніх-давенкористується книга, свідчитьчималонароднихприслів'їв та приказок, присвяченихцьомунеповторномувинаходулюдства.
(Прислів 'я поділити на частини і записати на окремихкартках).
Золото добуваютьізземлі, а знання — ізкнижок.
Хлібнаснажуєтіло, книги — розум.
Розум без книжки, що птах без крил.
Дім без книги — день без сонця.
День без книги, щообід без хліба.
IV. Обговоренняпрочитанихтворів(збірниктворів "Позакласнечитання. 4 кл.").
1. "Дещо з історії книги", А. Коваль (с. 3).
—Якимибули книги в давнину?
—Щотаке пергамент?
—Коли виникпапір?
2. "Перша бібліотека на Русі".
—Хто і де заклав першу бібліотеку на Русі?
—Щовидізналися про "РейнськеЄвангеліє"?
IV. Читання та обговореннятворів(збірниктворів "Позакласнечитання.
V. Доповнення, розширення, уточненнячитацькогодосвідуучнів.
1. "ПовчанняВолодимира Мономаха"
а) Читаннятворувчителем.
б) Читаннятворуучнямимовчки.
в) Бесіда за змістомтвору.
— До чого закликав своїхсучасників і нащадків князь Володимир?
г) Вибірковечитання.
—Кого слід не забувати? Прочитайте.
—Кого заповідавшанувати князь?
—Як поводитисьудомісвоєму?
—Як слідставитись до нужденного, гостя, хворого?
—Яка роль навчання і знаньдля логова?
—Що сказано про лінощі, працьовитість?
2. Гра "Складаємовірш".
Дітизвісновчаться в ... . (школі)
А комбайн працює в ... , (палі)
Ми лікуємось в ... , (лікарні)
А стрижемось в ..., (перукарні)
Лікиберемо в ... , (аптеці)
А книжки в ... . (бібліотеці).
3. Вікторина.
—Як називаютьдітей, якілюблять книги? (Книголюби.)
—Щотаке шифр? (Адреса книги вбібліотеці.)
—Назвативідділ, де видаються книги додому. (Абонемент.)
—В школівиучні, а хтови вбібліотеці? (Читачі.)
—Як називаютьзабудькуватихчитачів? (Боржники.)
—Де починаєтьсяжиття книги? (В лісі.)
—Зчогопочинається книга? (Зобкладинки.)
—Як називається переписана від руки книга? (Рукопис.)
—Кудиприносятьписьменникирукопис? (У видавництво.)
—Як називаються книги, якізнають про все? (Енциклопедії.) Довідковевіконце.
"Енциклопедія " — уперекладі з грецькоїозначає"кого знань ".
4.Загадки.
• Мовчить, а сто нерозумнихнавчить. (Книжка)
• Ні небо, ні земля, а щосьтверде і біле, троє по німходять і одного водять, двоєдоглядає, одна поганяє. (Папір, три пальці "водять "перо, двоє очей "доглядає ", голова "поганяє ".)
6. Зміхасміху.
—Хіба так читають книжки, синку? Ти ж пропускаєш по кількасторінок.
—А це книжка про шпигунів. Я хочу їхскорішезловити!
***
— Чомути небув у школі? — питаєвчитель Василька.
— Бо явичитав у нашійчитанціприповідку: "Всюдидобре, а вдома
найліпше!"
7. Хвилинки-цікавинки(повідомленняготуєгрупаучнів).
• Одна з найбільшихбібліотексвіту — Національнабібліотекаконгресу США. Заснована вона в 1800 році. Книжковий фонд — 40 мільйонівпримірників.
• Найбільшабібліотека в Україні — Центральнанауковабібліотекаім. Вернадського. Заснована вона у 1714 році.
• У КиївськійРусі перша бібліотекабула створена князем Ярославом Мудрим при Софійськомусоборі в 1037 році. Вона містила 950 томів.
— Найтовстіша в світі книга — англійський словник. Вінмістить 8600 сторінок.
• У СтародавньомуЄгипті за втрату сувою з бібліотеки фараона людинувідправляли на шибеницю.
— Пруський король Фрідріх Великий за крадіжку книжки менше
двадцятироківв'язниці не давав.
• У 1752 році за крадіжку книжки уЛондоні били канчуками і садили у в'язницю на сімроків.
• В Оксфордськомууніверситеті (Англія) додому книжки видавалилишеправлячим монархам. Коли король Карл І послав до бібліотекисвого слугу, той повернувсяні з чим. Король сам пішов за книжкою.
VI. Підсумок.
— Коли б випотрапили на безлюднийострів, якіп'ятьнайулюбленішихкнижок взяли б із собою?
— Продовжітьвисловлювання: "Активнийчитач — целюдина, яка...".
Додатковийматеріал.
ОживеУкраїна,
коли допоможемокнизі,
всіхогорне вона задушевним теплом.
Будуть люди міцнішінезламноїкриці,
не грошимабагаті — вселюдським добром.
Н. Біла
***
У книги люди, начебджоли в соти, знеслидуховнийчародійний мед...
Д. Павличко
***
Звернення до читача (дівчинкауролі книги)
Читачу! Я друг і супутник,
я книга твоя.
Завжди на дозвіллі:
де ти — там і я.
Ми добре з тобою проводимо час,
чудоварозмоватриває у нас.
Навчаювідважним, правдивимрости,
любити природу, свій край
берегти.
Від малку ти мною звикай
дорожить,
без доброї книги тобі не
прожить!
Буває книгам лячно
Скільки книг в оційкнигарні!
Книги різні, дужегарні.
От краса, якбитизміг
прочитатидружеїх!
Покупці стоять юрбою,
шарудять по сторінках...
Мила книго, що з тобою?
Чомтидивишся з журбою
і тріпочеш у руках?
Лячно книжкам: хтоїх купить?
Раптом купить, хто не любить?
Той у книжку, от порода! —
запихає бутерброда...
Той,— чи є бруднулігірші? —
залива чорниломвірші...
Бідніви, прозаїки, бідні, ви, поети!
Невідомо, уякіпопадешлабети...
Недарманапродажі
книги ледьзажурені:
хочби не потрапити
в руки мацапурині.
Т. Волгіна
***
Книги — морськаглибина: хто в них пірне аж до дна, той, хоч і труду мавдосить, дивнії перли виносить.
/. Франко
***
Книги дружать з дітворою, полюби їх у житті — і улюбленігероїбудутьдрузями в путі. Сторінкикнижокзавітнихвсіх нас добромунавчать — працювати і учитись, і Вітчизнушанувать.
С. Михалков
| 
